青少年犯罪案例链接（3）
	新华网大连频道 （2003-08-15 14:25）

　　新华网大连频道8月15日电　儿子偷东西屡教不改 绝望母亲无奈撞墙自伤

　　暑假仅过两周时，住在桃源街的孙家就闹得不可开交。8月2日，为了让总是偷偷摸摸拿钱出去打游戏的儿子彻底改正，孙母竟然一头撞向家中的墙壁。看到母亲头上流下鲜血，儿子吓得胆战心惊，搂住妈妈哭喊：“我再也不敢了。”在为这位母亲的行为惊叹的同时，记者不由得产生了疑问：我们的教育真的到了以死相劝的地步了吗？ 　　

　　一部手机惹出“撞墙”悲剧 　　

　　8月3日，记者在医院里见到头缠绷带的孙母时，这位中年妇女一脸无奈。她说自己跟丈夫工作都很忙，儿子朋朋（化名）从小在姥姥家长大，十多岁后才接过来，现在儿子已14岁了。从去年开始，她跟丈夫发现儿子有小偷小摸的习惯。他先是偷偷从家里拿钱，后来发展到拿亲戚的钱，再后来又变成了走到哪里就顺手牵羊到哪里，到手的钱都进了电游厅。父母磨破了嘴皮子，甚至常常动武，朋朋就是不听。8月2日上午，孙家的邻居很严肃地找过来，说朋朋在他们家玩时，把男主人的手机揣进了衣兜。如果不是他临时想打电话怎么也找不见，灵机一动用家里的固定电话拨通了手机，一下子发现手机就藏在朋朋身上，那么朋朋就涉嫌偷窃。临走时，邻居扔下了一句话：“朋朋若不改好，以后离我们家远点！” 闻听此言，孙母恨不能找条地缝钻进去。再看朋朋，竟然一脸无所谓。孙母逼着儿子承认错误，问他以后还偷不偷了。她整整说了两个小时，朋朋就是不吭声。绝望之下，孙母一头撞向墙壁，鲜血顿时流了出来。看到血，朋朋才慌了神，一把搂住妈妈，哭着喊：“妈妈，你别死，我再也不敢了……” 　　

　　“极端方式”能起到教育作用吗？ 　　

　　记者一再保证不公布朋朋的真实姓名，孙母才含着泪水说，朋朋走到今天的地步，跟自己与丈夫忽视了对他的教育有关。如果从小就把他带在身边，如果肯在孩子身上多花费些时间，或许朋朋就不会沾染这些坏习气。她说，撞墙后，医生诊断她有轻微的脑震荡，需要卧床休息。可是，如果朋朋能够就此改过，这苦也不算白受。记者问是否能保证朋朋就此改过？孙母沉默片刻，又一次哭起来。她说：“如果他还改不好，我也没有办法了，我总不能去死吧。”记者采访时，孙母的几位病友纷纷发表意见。60多岁的何大妈说，像孙妈妈这样的家长还真不在少数，她说她的儿子在教育他自己的女儿时，就曾自己扇自己的耳光，当时“效果”挺好，孙女哭着承认了错误，可没过一个月，孙女又故态复萌，这时候再扇耳光根本不好用了。“如果这种极端做法对孩子不起作用，大人的血岂不是白流了？这次你撞墙，下次还能跳楼吗？”另一位病友这样说。 　　

　　“撞墙教子”凸显德育危机 　　

　　“这也是一种家庭暴力。只不过，人们熟悉的是家长对孩子实施暴力，这一次变成了家长对自己实施暴力。我能理解作父母的良苦用心，为了独生子女能够成材，他们什么都愿意去做，甚至不惜自伤。可是，教育的目的是让孩子学会正确地做人做事方法，暴力教育这种方式本身就是错的，极有可能给孩子造成更大的伤害。暴力还具有传染性，孩子可能向父母学习，用暴力方式对待自己或他人，那样的后果是比较可怕的。”听了记者的转述，中山区优秀青年教师、大连二中初三的班主任张莉老师这样说。 　　

　　张老师认为，现在的孩子普遍具有一种逆反心理，对他人缺少理解与忍让精神。随着一代代独生子女的长大，一种具有普遍意义的德育危机开始凸显。现在的学校和家长往往过分偏注于学分的获取，而忽略了对孩子思想品德的教育。德育是一项长期的和风细雨式工程，仅靠几条死板的学生守则、校纪校规是不够的，应该贯彻到家庭、学校教育的各个环节。德育的目的是培养孩子判断是非的能力，自觉自愿地要求自己，绝不能靠父母“自残”去认识一件事物的好与坏、对与错。 　　

　　“这是一项社会系统工程，其中包含了诸多内容，一要家长以身作则，二要学校老师为人师表，三要全社会通力合作。”张老师最后说。(完)

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　编辑/炜薇

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